摘要
为了进一步的开展微课结合PBL教学,我们在微课结合PBL教学之后,将学生分成为3个小组,并就其理论成绩展开了分析,通过问卷调查的方式,对微课结合PBL教学进行评价.结果:通过分析章节测试结果可知,微课结合PBL教学下的学生成绩好于微课组和PBL组的学生.随后我们给这些小组的学生发放了155份问卷,一共收回了152份问卷,最后结果为:有93％的学生认为微课对他们的学习非常有帮助;有96％的学生认为微课能够调动他们学习的积极性;有94％ 的学生认为PBL教学能够丰富他们的思考;有97％的学生认为微课结合PBL教学非常好.结论:在微课结合PBL教学的帮助下,学生们的学习积极性和效率可以得到显著的提高,这对于学生高效的学习生理学是至关重要的.
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