班主任提升初中班级凝聚力的管理策略研究

马毅¹

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1. 定边县第六中学陕西榆林 718600
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摘要

班主任教师在初中班级的管理工作中提升班级的凝聚力,有利于通过建设和谐客观环境的方式,使学生在深度融入集体的过程中实现个人集体观念、协同合作能力等多方面综合能力的发展,并在和谐的人际关系中实现个人心理环境的良好建设,真正通过初中班级生活的参与实现个人素质的全面提升.在初中班级管理工作中,教师为了更加有效地建立起和谐的班级环境,应该首先结合初中学生的心理特征做好管理策略的制定工作,以具体理论指导班主任教师在班级中对学生的协调工作,以此切实推动班级凝聚力的提升.

关键词

班主任教师/初中班级/班级凝聚力

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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