如何在小学数学教学中渗透数学文化

杜海燕¹

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作者信息

1. 珠海市香洲区第十小学广东珠海 519000
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摘要

在当今的教学中普遍存在过于关注知识,忽视其内涵的现象,这也对教学产生了一定地约束,对于数学地教学来说就是如此.大部分的老师和学生过于关注结论,从而忽视了数学中的文化内涵,对于数学地学习来说,数学中体现的文化是应该体现在数学的课堂教学中的,这样便能使得学生们在数学地学习中感受到数学的文化内涵,从而可以有效地激发学生们的情感共鸣,让学生们形成自己的文化品位,这在现在的教学中已经变得非常重要,因此本文就探讨了如何在小学数学的教学中渗透数学的思想文化.

关键词

小学数学/数学文化/内涵分析/策略探索

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出版年

2021

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