英语写作渗透情感教育

逯晓丽¹

扫码查看

作者信息

1. 北京师范大学大同附属中学校山西大同 037000
折叠

摘要

新时期教育教学背景下,核心素养视域下高中英语写作教学备受教育界乃至全社会的广泛关注和重视.教师在创新化开展高中写作教学过程中完美渗透和应用情感教育,不仅能够有效激发高中生写作兴趣和情感理念,而且能够有效培养高中生英语综合素养与实践能力.鉴于此,笔者在本文针对核心素养下高中英语写作教学中渗透情感教育的创新策略展开一定分析和探究,并且提出一些合理化建议,以供参考.

关键词

核心素养/高中英语/写作教学/情感教育/创新渗透策略

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

段落导航