核心素养视域下农村贫困地区物理初高中衔接教学实践——以牛顿第三定律为例

郑雪¹

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1. 广西上林县中学 530500
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摘要

"牛顿第三定律"这一节占有很重要的位置,它的地位具有双重性.其一,它属于初、高中知识的结合点,应以初中知识为起点,以教材内容为线索,展开科学方法教育与思维能力培养;其二,它属于运动和力的结合点,阐明了运动和力的关系,是进一步学习运动及解决力学问题的理论基础.而"牛顿第三定律"学生在初中定性的学过,有一定的基础,所以在讲课时需要老师循序渐进,做好初高中衔接教学.

关键词

农村高中/物理教学/衔接教学

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出版年

2021

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