初中英语读写结合"三读三写三究"授课模式探究

孔庆欣¹

扫码查看

作者信息

1. 山东省济宁市运河实验中学 272100
折叠

摘要

在英语教学中的四元素为"听"、"说"、"读"、"写",其中读与写联系最为紧密,在我国目前的初中教育体系中,英语是非常重要的组成内容,但是,就当前的英语教育情况而言,虽然教师对阅读教学、写作教学都会进行教学目标设计,两个部分的教学却一直处于分离状态,未进行有机结合.基于此,本文对如何通过"三读三写三究"授课模式促进初中英语读写结合教学效果的提升进行分析,希望对读者提供教学参考.

关键词

初中英语/读写/模式/探究

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

段落导航