摘要
知之者不如好之者,好之者不如乐之者.兴趣是最好的导师,这是经过教学实践证明的,兴趣不仅可以帮助发掘学生的学习潜力,还可以激发学生的创作思维.在小学语文的教学活动中,如何提升学生对语文学科的兴趣,成为了教学方法改革的主要方面.语文是我国的主要语言,是人们进行交流沟通的主要手段,它体现了我国语言文化知识的博大精深.因此,小学语文的教学是非常重要的,在进行课堂教学时,不单单需要对学生进行文化知识的传授,还需要对学生进行文化素养的培育,培养学生成为综合素质全面发展的人才.作为一个小学教师,在进行课堂教学时们需要为学生创设一个教学情境,刺激学生发掘语文的学习乐趣,让学生真正成为课堂的主人,帮助教师提高教学的课堂效果.
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