混合式教学模式下的高职英语SPOC课程实践与反思

王雨辰¹

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1. 深圳信息职业技术学院 518172
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摘要

高职院校的大学英语教学面临学生英语水平参差不齐、部分学生学习动力不足、学用脱节等挑战.文章基于SPOC理论,探讨了高职英语教学模式创新的必要性,并对SPOC混合式教学模式的实践进行分析与反思.SPOC混合式教学模式有利于提高学生学习兴趣、提升教学效果、完善教学评价体系,有效提高了高职英语的教学效能.

关键词

高职/大学英语/SPOC模式/混合式教学模式

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

被引量1

参考文献量4

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