摘要
在对比分析一些传统班级管理的现状之后,任课教师与辅导员之间的关联性,应该变得更加的紧密,这样才会将其中的人才培养的方式,都运用到现实的教学过程中去,而随着大学生的心智逐渐的变得成熟,辅导员更应该抓住其中学生变化的特点,这样才能够针对学生的综合学习能力,制定相对应的成长教育的学习环境,从中及时的纠正学生一些不正确的思想理念,让学生能够找到自己人生的发展与学习的目标,为社会以及自己的家庭,做出相对应的贡献,尽到自己的一份社会责任,大学也是培养学生责任感的重要场所,教师在这个过程中,更应该关注学生之间的创新意识,因此,本文就高校辅导员班级管理模式创新研究,进行分析,并提出相对应的教学建议.
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