基于核心素养培养的高中心理健康教育模式实践研究

毕丁予¹

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1. 吉林省实验中学长春 130021
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摘要

新课程标准下,高中教育阶段的教学不仅承担着教书育人、授业解惑的责任,也承担着育人的重任.构建学生知识认知体系、培养学生心理核心素养已经成为高中阶段教学的关键所在.本文通过论证核心素养结合个性化心理教育课程、学科渗透式教学方法、咨询引导模式以及家庭—学校—社会三位一体的教学模式开展成效,提出确保高中生心理健康发展的路径.

关键词

核心素养/心理健康教育/高中教育

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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