新课改下小学科学课程教学效益提升策略

陈叶¹

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1. 浙江省温岭市松门镇第三小学 317500
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摘要

作为呈现自然规则与揭示事物规律的启示性学科,科学教学活动的开展对学生的科学意识形成和科学精神形成及发展意义重大,同时对学生的综合素养发展有利.在学习科学之的过程中,学生不仅能够得到动手实践的机会,发展自身思维,更能够拓展认知,提升自主观察学习能力.基于此,本文结合笔者自身教学经验,对新课改下小学科学课程教学效益提升策略进行了深入分析讨论.

关键词

新课改/小学科学教学/教学效益提升

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

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