全科阅读引领下的初中语文名著导读教学对策分析

邵宁杰¹

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作者信息

1. 江苏盐城市阜宁润远外国语学校 224400
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摘要

全科阅读是一种全新的战略思想,主张语文教师在施教期间需从培育学生形成良好阅读素养出发,对具体的阅读教学活动进行优化设计.在初中阶段,名著导读是语文课程中的重要组成要素,教师需跟随全科阅读的思想指导,在具体的教学实施方案上进行合理创优.下面,主要从制定阅读计划、赏析内涵以及拓展任务等方面进行有效探索.

关键词

全科阅读/初中语文/名著导读/教学对策

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量3

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