摘要
在初中数学学科教学阶段是为初中学生奠定良好数学基础的关键阶段,也是具有承上启下的主要作用.但是在实际数学教学过程中,由于教学内容过于抽象化和逻辑化,使得初中学生感觉学习出现了困难,无法找到真正的学习目标和学习方向,进而导致学生学习水平和学习质量大幅度下降.因此在新课改素质教育理念之中,初中数学教师应懂得如何在数学教学创新和改革之中培养学生形成良好的逆向思维能力,通过逆向思维的方式降低数学抽象化和逻辑化知识的学习难度,并为学生带来不同的数学解题思路,以此调动学生的学习兴趣和学习热情,为学生提升良好的数学学习效率和学习效果.
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