转轴拨弦三两声,未成曲调先有情——浅谈情景教学与语文课堂的有效结合

仲丽霄¹

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作者信息

1. 山东省济宁市微山县第三实验中学 277600
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摘要

《语文课程标准》指出:"阅读教学应重视主体阅读感受和体验,对课文内容和表达有自己的心得."这就要求教师在教学中运用的方式越来越多样化,也开始重视学生在学习中的感受和体验,学生在课堂中的主体地位得到凸显,情景教学法的运用就显示了这一特点,学生的学习兴趣和热情得到了充分的激发,学习效率和质量也得到了显著提升.下面,笔者将从利用情境导入可以充分调动起学生的积极性、利用情境导入可以加深学生对知识的理解、利用情境导入可以构建良好课堂氛围等角度出发,浅谈情景教学与语文课堂的有效结合.

关键词

情景教学/语文课堂/有效结合

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出版年

2021

中外交流

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参考文献量2

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