中外交流2021，Vol.28Issue(3) ：1192-1193.

提高数学教学有效性的策略探研

肖婧
中外交流2021，Vol.28Issue(3) ：1192-1193.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

提高数学教学有效性的策略探研

肖婧1
扫码查看

作者信息

  • 1. 秦皇岛市第八中学 河北 066000
  • 折叠

摘要

文章从提问有效化与教学可视化两方面,对提高数学教学有效性的策略进行探研.提问有效化,指在问题的设计上要达到结构化、明晰化、适度化、开放化,在问题的实施上要达到合理清晰、思考时间适当、全体参与的要求.而教学可视化则要求教师掌握一定的绘图、编程技术,在抽象内容可视化、静态内容运动化上下功夫.

关键词

初中数学/课堂教学/有效性/可视化/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2021
中外交流

中外交流

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文