摘要
在应试教育背景下,高中化学教师要结合历年高考教学大纲,科学开展系统性复习教学活动,要让学生逐步建立系统思维,帮助学生提升电化学复习成效,锻炼学生解决电化学问题的能力,保证学生的化学观逐步养成.教师要针对当前学生的复习程度进行有针对性的指导和帮助,有目的性地锻炼高三学生的系统思维,进而增强学生对电化学知识的应用能力,并且引导学生解读历年高考试题,找到电化学知识的解题规律和有效方法,一方面提高学生的电化学复习整体水平;一方面,帮助学生科学备战高考.本文中,作者详细阐述了系统思维在高三电化学复习课堂的实践应用过程,并根据学生的实践反馈进行有效的思考.
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