摘要
高中数学更强的逻辑性、抽象性、严谨性特点,使得其对学生思维能力的发展有着重要作用.而实现数学思维的可视化,则可以为学生认知迁移、素养塑造提供铺垫.同时,诸如思维导图、思维模型、思维流程等,都是高中数学中实现思维可视化的有效途径.因此,针对高中数学教学中的一些重点、难点,对于学生数学学习中的一些问题、困惑,教师可以实现思维可视化为辅助,将诸多可视化工具、模型、图标等引入课堂,让学生在思维由抽象向直观的过渡中中理解学习内容,释放认知夙愿.为其思维能力深度发展,核心素养切实塑造而提供保证,来助力于学生完备认知体系的构建.
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