摘要
小学音乐课堂教学实践活动是培养学生综合素质的重要课程,对培养学生的音乐情感具有重要作用.小学音乐教学的内容和方法对音乐教学效果有着非常明显的影响.根据小学生的学习特点和对音乐的理解能力,在小学音乐教学中进行节奏训练是明智的选择.然而,实际上并非如此.在现阶段部分学校的小学音乐课堂教学实践活动中,教师并没有真正理解音乐对学生的重要影响,只是将其当作一门可有可无的、为学生提供娱乐的课程,甚至有些学校所设置的音乐课程也只是一个虚位,没有专门的音乐教师与教学环境,只是由非专业的教师教授学生唱几首歌.
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