摘要
小学音乐是培养学生审美情趣,提升学生艺术修养,开掘学生认知潜能,落实美育教育的基本途径,以教学的有效性、科学性,对学生全面发展有着积极作用.可以说,只有以更为科学、高效、充分、深入的教学活动、教学措施、教学方式为驱动,小学音乐教学的延展性也会得到充分发展,更利于对学生认知能力的提升与发展需要的满足.因此,教师应从探索提高小学音乐教学效率的科学途径入手,并结合学生认知特性与身心现状,加强对教学措施的优化、和谐生态的营造、多元素材的引入,来实施小学音乐教学,为学生德、智、体、美、劳全面发展而提供铺垫,使小学音乐教学的开展更利于学生认知潜能开掘与核心素养塑造.以借助科学化、有效性音乐教学的洗礼与浸润,助力于学生健全人格的塑造.
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