小学数学课堂提问的有效性策略研究

徐小玲¹

扫码查看

作者信息

1. 南京市上元小学江苏 211100
折叠

摘要

随着新课程标准的不断改革,在当前教育形势的发展趋势下,针对小学数学学科的教学,教师要改变自己的教学观念和教学方式,通过科学灵活的教学方式来营造课堂上的良好氛围,给学生的学习和成长提供正确的指导和积极的影响.在小学数学课堂教学中,提问是一个必不可少的教学环节,但是针对提问的方式教师要多加研究,通过提问要能够激发学生的思维、拓展学生的能力.基于此,本文针对小学数学课堂提问的有效性策略展开研究.

关键词

小学数学/课堂提问/有效性策略

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

段落导航