摘要
作为科技发展的产物,多媒体技术较强的可视化、直观性、交互式功能,使得以在小学语文教学中的应用,更具必要性.尤其是多媒体技术引领下的诸多图画、视频、音乐等资源,可以切实增强小学语文课堂的生命力与感染力,且对于学生兴趣激发、认知提升有着显著效果.因此,教师在开展小学语文教学指导时,应加强对多媒体技术的应用.并结合教学需要,适时开掘各类多媒体素材、资源,并将其充分渗透至课堂领域.让学生在丰富多彩、鲜活生动、直观形象的认知体验中充分领悟语文之内涵,深度感知语文之魅力.在多媒体技术的驱使下,更好学习语文知识,逐步获得认知迁移.
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