摘要
一般来讲,教育与生活,二者之间的关系是相辅相成的,并且生活和教育是相互促进,互相成就的.认真分析,又可以发现,生活是教育的基础,任何教育都来自生活,但又回归生活.初中道德与法治课程的讲授,是为了帮助学生更好的塑造人生观、价值观,在道德与法治的教材中有很多深奥难懂的理论概念,这于生活阅历浅薄的初中生而言,具有一定难度,通过死记硬背勉强记住,但是实际也是似懂非懂的.故而,在初中道德与法治的教学中,教师要善于利用生活化思维进行讲授,将深奥难懂的理论概念更加的立体生动,更易于学生的掌握理解.故而,本文对初中阶段的道德与法制课程生活化思维教学进行了深入地研究.
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