中外交流2021，Vol.28Issue(3) ：1589-1590.

小学数学教学有效性的实践探究

倪洪生
中外交流2021，Vol.28Issue(3) ：1589-1590.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学教学有效性的实践探究

倪洪生1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省启东市启隆学校 226227
  • 折叠

摘要

在新课程背景下,回顾当前的小学数学教学,其中确实存在不少问题.这些问题,不仅影响到了学生的学习兴趣、数学素养,也关系着教学质量和数学教学改革的进行.因此,要想提高数学教学的质量,促进学生的全面发展,必须结合班级实际,讨论出提高教学有效性的策略,使得数学教学朝着符合新课程改革的要求和素质教育的方向发展.基于上述,本文中笔者就新课程背景下如何提高小学数学教学有效性展开探讨.

关键词

小学数学/教学有效性/探究

引用本文复制引用

出版年

2021
中外交流

中外交流

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文