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初中数学单元整体教学设计策略研究
初中数学单元整体教学设计策略研究
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中文摘要：
在初中数学的教学中,知识点的运用结合是比较紧密的,但是在教材中这个知识点可能被分布到了不同单元的学习中,这就造成了学生知识衔接的断裂,本文根据初中生已有的认知规律和认知习惯,分析了数学单元整体教学的意义,指出了在教学中容易出现的问题,并根据这些问题给出了针对性的解决策略,旨在通过整体教学设计的实施提高数学教学质量,帮助学生学生建立完整的数学知识体系.
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作者：
孟玉银
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作者单位：
宁夏吴忠市红寺堡区第三中学 751999
关键词：
初中数学
单元整体教学
策略研究
出版年：
2021
中外交流
中外交流
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(4)
被引量
1
参考文献量
1
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