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基于核心素养的初中地理情境教学
基于核心素养的初中地理情境教学
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中文摘要：
核心素养作为学生终身发展所应具备的知识技能,是学生学科学习过程重要的培养目标.在初中地理学科教学时,教师可借助地理情境的创设,引入形象化、生动化的情境,融合学生感兴趣的地理知识内容,提升学科效率与质量.那么,如何在初中地理课堂创设情境,展开以核心素养为培养目标的教学活动呢?带着这样的教学思考,本文对初中地理课堂情境教学实践展开了探究.
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作者：
龚爱华
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作者单位：
广州市增城区派潭镇第三中学 广东 511385
关键词：
核心素养
初中地理
情境教学
出版年：
2021
中外交流
中外交流
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(4)
参考文献量
1
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