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高中物理教学因材施教实行策略初探
高中物理教学因材施教实行策略初探
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中文摘要：
物理课程主要目标是提高全体学生的科学素质,满足每个学生发展的基本需求.物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力.在农村中学无数教师为这默默奉献着,辛苦的耕耘着,探索着,取得的成绩并不是预期中显著.
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作者：
郑雪
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作者单位：
广西上林县中学 南宁 530500
关键词：
农村高中
物理教学
因材施教
出版年：
2021
中外交流
中外交流
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(4)
参考文献量
1
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