小学英语教学评价创新的研究

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中文摘要：教学评价是任何学科学段教学工作的重要环节,是师生双方不断提升自身能力的重要保障.在以往的小学英语教学中,教学评价主要由教师针对学生进行,评价的依据一般为考试成绩.这种评价模式不论在形式还是内容上都是非常单一的,都不能全面反映学生当前的能力水平,很容易出现比较大的漏洞,或者不够公平公正,伤害到学生的学习积极性.为此,本文从注重过程评价,结合自主评价和开展能力评价三个方面,对小学英语教学评价的创新工作展开研究.

作者：

王丽

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作者单位：

山东省东营市海河小学 257091

关键词：

小学英语教学评价教学评价创新

出版年：

2021

中外交流

ISSN：

年,卷(期)：2021.28(4)

参考文献量3