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基于核心素养的初中物理实验课堂问题的有效性研究
基于核心素养的初中物理实验课堂问题的有效性研究
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中文摘要：
课堂问题是教学活动中必不可少的组成部分,其课堂问题的有效设计,不仅能加深学生对主题知识点的理解,还有助于培养学生的科学思维和物理观念,进一步提高学生的综合能力,实现全面发展.物理是一门基础性学科,其实验活动是物理教学的一个重要环节,在实验活动中合理设计课堂问题,将对学生的实践能力和认知理解产生积极影响.因此,本文作者结合实际情况,对初中物理实验课堂问题的有效性实施展开研究.
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作者：
霍聪
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作者单位：
保定市第十三中学 河北 071051
关键词：
初中物理
物理实验
课堂问题
出版年：
2021
中外交流
中外交流
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(4)
参考文献量
2
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