中外交流2021，Vol.28Issue(4) ：392-393.

区域认知视野下的高中地理阅读推动式教学

胡建新
中外交流2021，Vol.28Issue(4) ：392-393.
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区域认知视野下的高中地理阅读推动式教学

胡建新1
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作者信息

  • 1. 江西省高安中学 江西 宜春 330800
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摘要

落实核心素养养成,可以培养学生的综合思维及创新精神,同时还可以有效地提高高中生解决地理现实问题的能力,并不断发展其地理思维和地理品德.本文将从区域认知的视角出发,研究高中地理教学中以地理阅读为有效手段,养成区域认知能力,进而提升地理教学效率的有效策略.

关键词

区域认知视野/高中地理/阅读推动

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出版年

2021
中外交流

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ISSN：
参考文献量1
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