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基于项目教学构建公共英语翻转课堂实证案例——以四川职业技术学院为例

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《高等职业教育专科英语课程标准》强调了大学英语教学作为通识课程应更加注重应用能力的培养.在教学的过程中让学生具备学习的能力,为毕业后继续学习终身学习奠定基础.课标对学生的自主学习能力更是提出了明确的目标"认识英语学习的意义,树立正确的英语学习观,具有明确的英语学习目标,能够有效规划学习时间和学习任务,运用恰当的英语学习策略,制订学习计划、选择学习资源、监控学习过程、评价学习效果.能根据升学、就业等需要,采取恰当的方式方法,运用英语进行终身学习."[1]课题基于教师一线教学的实践研究,发现将项目教学法与翻转课堂教学模式相融合能极大的提高学生的英语学习能力以及锻炼职业技能.

卢虹

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四川职业技术学院 四川 遂宁 629000

项目教学 翻转课堂 实证案例

16SB0298

2021

中外交流

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ISSN:
年,卷(期):2021.28(4)
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