高职素描课程的教学误区及应对策略探究

钟原¹

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作者信息

1. 四川建筑职业技术学院成都 610000
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摘要

高职院校在开展素描课程教学过程中,通常是参照普通高等院校的课程体系进行教学设置的,会存在着一些教学误区,进而导致教学效果与预期目标之间存在一定差距,加强课程设计、教学内容的创新以及注重学生自身学习状况等方面的管理与关注,可以有效提升教学效果.本文主要分析高职素描课程中的教学误区,并制定针对性的教学策略,希望可以为高职院校开展素描课程教学的改进方面提供一定参考.

关键词

高职/素描课程/教学误区/应对策略

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出版年

2021

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ISSN：

参考文献量3

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