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职高班主任如何激发学生的自我管理和科任教师协作能力
职高班主任如何激发学生的自我管理和科任教师协作能力
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中文摘要：
班主任是一个班级的灵魂,管理着一般班级的所有事务.职高学生相比普通高中的学生更难管理,职高班主任在班级管理中也需要付出更多时间精力.为了提升管理效果,激发学生进行自我管理,充分调动其他科任教师协调管理的工作就很重要.本文提出通过集体活动、班级管理机制、权利下下放、学生骨干培养四个方面的班级管理策略.
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作者：
董燕
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作者单位：
江苏省连云港市海州中等专业学校 222000
关键词：
班主任
职高学生
自我管理
科任教师
出版年：
2021
中外交流
中外交流
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(4)
参考文献量
2
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