论小学语文大单元主题教学实践性探究策略

刘顺泉¹

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1. 三亚市实验小学海南 572000
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摘要

为了彻底解决教师"死抱"教材和"一言堂"的语文教学方式,真正体现以学生为主体,激发学习兴趣和习得语文素养,开展大单元主题教学实践性探究活动具有深远的意义.通过学生动脑动手,借助大单元主题知识,结合生活实际开展情境化、实操化、项目化等实践性探究策略,提高了学生对语文学习的情趣和学习的能力,促进了学生的全面发展,同时也提高了教师整合优化课内外语文课程资源综合运用的能力,为小学语文教学取得实效提供了有利的保障.

关键词

小学语文/大单元/主题教学/实践性探究

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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