中外交流2021，Vol.28Issue(4) ：745-746.

小学数学合作教学的策略分析

余晗
中外交流2021，Vol.28Issue(4) ：745-746.
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小学数学合作教学的策略分析

余晗1
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作者信息

  • 1. 四川成都市东坡小学 610000
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摘要

在传统的教学模式中,小学数学教师往往一味地把知识传授给学生,导致课堂变成了教师的"一言堂",师生之间缺乏良好的互动与交流,导致数学教学效果不佳.合作教学是指将学生原有的个体竞争关系转化为,组内合作、组间竞争的关系,更好更快地实现预期学习目标.

关键词

小学数学/合作教学/策略分析/传统教学

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出版年

2021
中外交流

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ISSN：
参考文献量2
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