如何提高听障初中生数学课堂学习的参与度

骆恋¹

扫码查看

作者信息

1. 江西省宜春市樟树市特殊教育学校 331200
折叠

摘要

数学是初中阶段重要的学习课程,在实际教学中,部分听障初中生对数学知识学习的兴趣比较薄弱,课堂学习的参与度也比较低.这与听障初中生个体原因有直接的关系.为了让听障初中生可以积极、热情参与课堂学习,数学教师要科学应用教学方式,注重多鼓励、表扬听障生,让其树立学习的自信心,才会更好吸引听障初中生积极参与数学知识的学习,并取得优秀的数学成绩.

关键词

听障/初中生/数学课堂/参与度/提高

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

段落导航