基于因材施教理念的小学英语分层教学研究

于婷婷¹

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作者信息

1. 吉林省舒兰市朝阳镇中心小学校 132600
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摘要

由于国家越来越重视小学英语教学,导致大多数的小学英语老师过分关注同学们的学习成绩.一味的采取填鸭式的教学手段,这种传统的教学手段,不仅导致同学们对于学习丧失了学习兴趣.还导致同学们的学习成绩逐渐下滑,违背了小学英语教学的教学初衷.每一个个体都是独立的,老师应该学会因材施教,结合同学们的实际学习情况以及不同同学的学习特点.制定针对性的教学方案和培养计划.

关键词

因材施教/小学英语/分层教学

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

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