摘要
数字逻辑是电子信息类、自动化等大学本科专业基本的理论课程,是进入数字世界的必经之路.数字技术是当前世界发展最快、最先进的领域,然而高校数字逻辑课程的内容并未跟随技术的发展而进行相应的变化;同时,互联网的普及使得当前的学生与以往的都不太一样,他们对快捷、零碎化、多媒体的事物有着天然的兴趣.本文以快速发展的数字技术与数字逻辑内容陈旧的矛盾、传统讲授方式枯燥与新时代学生特点的矛盾为出发点,提出了面向工程应用、面向新时代新环境成长下学生、面向虚拟仿真实验、面向教学过程实时信息化的改革思路,此籍提升数字逻辑课程的教学质量.
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