摘要
近年来,随着人们生活质量的日益提高,家长愈发重视幼儿在学前教育的培养.学前教育作为个体三观形成的奠基阶段,根据幼儿这一阶段的身心发展规律,提出在学前教育中应用科学游戏的方式,即科学知识与游戏的有效结合,利用幼儿的好奇心和求知欲使其动手能力、思维能力以及自身知识储备能力都获得一定程度的提升,从而满足幼儿的成长发展需求.本文以科学游戏在学前教育中的应用策略为研究主题,具体提出实施科学游戏教学的方法策略,旨在对幼儿教育工作者发挥参考价值,运用科学游戏激发学生内在潜能,提高幼儿园学前教育的实效性.
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