探讨思维导图在小学习作教学中的应用

郑志华¹

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作者信息

1. 青岛西海岸新区宝山小学山东 266422
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摘要

习作是建立在语言表达和沟通的基础上形成的书面形式,也是小学语文教育的核心所在.从当前小学习作教学具体情况来看,大部分的学生会出现逻辑不清晰、文章混乱的问题.通过开展思维导图方式,帮助学生进行学习,锻炼学生的逻辑思维能力提升其学习素养,从而促进学生全面发展.本文通过以小学习作教学为研究课题,通过分析思维导图,对于小学生学习开展过程中存在问题,并提出了相应的应用策略,旨在为相关教育工作者提供理论参考.

关键词

思维导图/小学习作教学/应用

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

被引量1

参考文献量2

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