摘要
最近一段时间以来,伴随着新课标的推进,教育理念及体制不断被改善.面对素质教育,陈旧的教学模式早已经与时代脱节,更加跟不上学生们思想的变化,当下的教学和教育的目标也不再是单纯理论知识的学习,针对于小学语文学科,教师首先要弄清楚自己教学的目标,明确教学任务,给予学生们充分的时间和空间,以培养学生们的能力为目的,做好因材施教;同时运用好小组教学的模式.承认学生之间的差异性,摒弃陈旧的对待任何学生都是一个态度的做法,进而导致了多数学生失去自己思考问题的能力.因而,本文主要就小组分层教学在小学语文教学中开展策略探究展开论述.
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