初中生物教学中的情景教学研究

钱红¹

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1. 武汉市英格中学一分校湖北 430070
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摘要

现在的初中生物教学中,大多数教师只是在课堂上进行授课,而对学生传授生物知识大多也局限于传统的口授笔录,虽然取得了一些教学成果,但是对于提高学生自主学习的能力来说用处不大,不能将学生主动学习生物知识的积极性充分调动起来.新课程标准之下,要求和以往相比有所提高,除了关注成绩之外,更看重学生的自主学习的能力,只有学生自我学习意识增强,生物学习的积极性才会得到提高.基于此,本文章对初中生物教学中的情景教学研究进行探讨,以供相关从业人员参考.

关键词

初中生物/情景教学/策略

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出版年

2021

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