读写结合策略在小学语文教学中的应用分析

周红亮¹

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1. 湖南省娄底市第五完全小学 417000
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摘要

阅读与写作作为小学阶段语文课堂的两大重要教学点,对学生获取语文知识、夯实语文基础,提高语文技能,提升学生的语文素养起到重要作用.教师应认识到读与写并不是独立存在的,读与写是相互独立也密切联系的.读为写提供素材,寫则是读的升华.语文课堂如若想要取得良好效果与教学质量,就必须采用读写结合的教学方法.因此文章通过研究多种读写结合的具体教学实施策略,希望可以促进读写结合在语文课堂中的运用,最终达成语文课堂质量的提高与学生语文素养提高的教学目标.

关键词

小学语文/读写结合/教学探究

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出版年

2021

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