自主性学习在初中美术欣赏课中的教学探索

沈俊明¹

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作者信息

1. 苏州市吴中区木渎南行中学江苏 215101
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摘要

将初中美术评价教学作为一种新的课程理念来看,在目前的教学现状中我们往往过于强调教师在教学过程中的主导地位,轻视学生的主体性地位,忽视教学过程中评价方式的合理运用,造成学生学习自主性不够强,不能有效培养学生的审美能力.以此为基,本文从当前教学现状出发,探讨如何通过合理组织课堂师生主客体关系,通过有效的评价方式促进学生的自主性学习能力的养成,进而有效培养学生审美能力的策略.

关键词

初中美术/美术欣赏课/审美能力/自主性学习/师生的主客体关系/评价方式

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量3

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