歌谣在小学英语教学中的探索

赵丽娜¹

扫码查看

作者信息

1. 河南省漯河市源汇区泰山中路小学 462000
折叠

摘要

儿童的学习动机往往来源于有趣的教学内容和有吸引力的教学活动.而歌谣这一艺术形式在所有的文化中,和童话、民间故事一样,一直伴随着儿童的成长.针对小学生生性活泼,爱唱爱跳,模仿能力强,自制力差,注意力很难长时间集中的特点,我在教学活动中运用唱好课前一支英文歌谣、唱好学校大型活动优秀英文歌谣、唱好英语改编歌谣以及唱好每一单元新歌谣进行教学.形象、生动的英语歌谣符合小学生的认知特点和身心发展的要求,并具有简单易懂、韵律感强、生动有趣和朗朗上口的特点,受到学生的喜爱,取得了一定的成效.

关键词

歌谣/兴趣/积极性/唱好/改编

引用本文复制引用

基金项目

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

段落导航