小学数学教学中有效问题情境的创设

王小俊¹

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1. 江西省樟树市张家山沙埂小学宜春 331208
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摘要

小学阶段的数学课堂教学在新课程标准改革背景的影响中,更加注重培养学生优秀的数学学习品质,所以小学生数学教师应该将更多的注意力放在数学课堂教学实践上面.通过问题情境意识的创设,利用更加有效的课堂教学设计方式,将学生们的求知欲望更加充分地激发出来.所以在小学数学课堂教学开展的过程中,问题情境的创设一定要展示出更加优秀的层次性、趣味性、艺术性和探究型,满足学生们的数学学习需求,构建一个更加高质量的小学数学教学课堂.

关键词

小学数学/问题情境/教学创设

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量4

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