小学数学教学中有效问题情境的创设

龚久慧¹

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作者信息

1. 合肥市梦园小学教育集团天柱路学校安徽合肥 230088
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摘要

小学教育作为我国教学阶段的基础阶段,对学生未来的学习有着基础性的建设意义,基于此我国积极重视对于该阶段学生的培养教育.小学数学作为其中的重要科目,对实际教学的方法和质量要求较高,因此教学队伍和教学单位应积极重视小学数学的教学,不仅要着重于数学的知识教育和书本教学,对于学生自身的素质教育以及思维意识培养也应积极重视,促使学生全方面高素质地发展和完善.在小学数学教学中,教师若可以有针对性地创设问题情境,将能够营造良好的课堂教学氛围,促进学生积极参与数学课堂学习过程,提高学生的数学学习能力.

关键词

小学数学/问题情境/创设策略

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出版年

2021

中外交流

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参考文献量2

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