新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略

黄小燕¹

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作者信息

1. 江西省兴国县第六中学江西赣州 342400
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摘要

新课程背景下,初中数学课堂教学过程,为实现课堂教学有效性不断提升的目的,就需要教师教学环节基于科学教学策略的恰当应用,加之对初中学生身心特征、学习情况等充分考虑,以学生实际情况为出发点,构建高质高效数学课堂,有效引导学生主动学习数学知识的同时,不断提高学习水平、学习效果,借此促进初中数学课堂有效性的提升.

关键词

新课程/初中数学课堂教学/有效性/提升策略

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量3

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