中外交流2021，Vol.28Issue(4) ：1458.

情境教学模式对小学语文核心素养的培育意义及实现方法

操芬芬
中外交流2021，Vol.28Issue(4) ：1458.
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情境教学模式对小学语文核心素养的培育意义及实现方法

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作者信息

  • 1. 江夏区郑店小学 湖北 武汉 430207
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摘要

小学语文教学中,教师利用情境设计展开教学操作,能够有效提升学科教学品质.学生对学习情境有特殊敏感性,教师借助多种手段创设问题情境、媒体情境、演绎情境、读写情境,可以有效启动学生的学习思维,形成崭新的教学促进动力,让学生在不断学习体验中成长学科核心素养.

关键词

情境教学模式/小学语文/核心素养

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出版年

2021
中外交流

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ISSN：
参考文献量3
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