摘要
进入高中阶段,受到较大高考压力的影响,以致美术教学往往被处于搁置状态,教师对美术教学的不重视、学生对美术学习的不关注,已成为制约高中美术欣赏课育人功能凸显的重要阻碍.殊不知,美术是开展美育、德育、智育、情育的主阵地,更是激发学生审美情趣,丰富学生认知体验,陶冶学生道德情操主渠道.而高中美术课教学的效率与质量,则直接影响着学生的全面发展与素养塑造.因此,教师在开展高中美术课教学时,应以学生认知实际为基础,并借助对诸多经典素材、典型资源的借助,不断变革、改进、优化美术欣赏课的模式与途径,为学生提供更多近距离接触美术、深层次感知美术的机会.以通过对高中美术欣赏课教学效能的提升,来助力于学生核心素养塑造,使高中美术欣赏课的教育作用得以充分发挥.
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