摘要
具备良好的道德品质,基本的法律意识,并能够在道德与法律的规范下参与社会活动,提升发展自我,是新时代每一位未来社会建设者与接班人必须具备的基本素质与能力.而初中道德与法治教学的开展,则正好契合了这一育人目标与教育要求.然而,受到诸多因素制约,以致现阶段的很多初中道德与法治课堂教学开展,仍旧存在诸多不尽人意之处.尤其是教学模式单一、教学效率不高、学生参与不足等现状,直接制约了学生认知能力的提升与课堂效率的提高.对此,教师应从现实情况出发,通过对各方面问题的剖析与探究、各方面现状的调研与了解,在紧密关联学生认知实际的基础上,改进教学措施,创新教学模式,优化教学手段,以不断提升初中道德与法治课堂的吸引力与生命力,来确保学生认知能力的强化与课堂教学效率的提高.
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